工业和信息化部教育与考试中心-碳排放领域技术人才培训(碳排放管理技术、碳排放咨询、碳交易管理技术、碳资产管理技术)证书报考说明



一、项目概况:

1)、项目背景

碳排放的优势在于以碳达峰、碳中和为抓手,促进高质量发展区,产业、基础设施、能源、建筑、交通、旅游、生态、城镇管理、 生活、文化等领域的低碳行动。更是一种转型升级新经济业态的转变跟相关产业、地区、企业的模式、运营紧紧关联在一起,从宣贯,体系,技术,设备,交易每个环节都需要做大量的工作。

碳排放领域专项技术人才主要服务对象是政府部门和建筑、电子、机械、制造、电力、水泥、钢铁、造纸、化工、石化、有色金属、航空等十二大控制排放行业。就业面宽,工作体面,当下和未来的黄金职业,国际国家高度重视,现在报考是最佳选择!

2)、培训目标

2021年2月国务院发布《关于加快建立健全绿色低碳循环发展经济体系的指导意见》,意见指出:要深入贯彻党的十和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,全面贯彻生态文明思想,认真落实,决策部署,坚定不移贯彻新发展理念,全方位推行绿色规划、绿色设计、绿色投资、绿色建设、绿色生产、绿色流通、绿色生活、绿色消费,使发展建立在利用资源、严格保护生态环境、有效控制温室气体排放的基础上,统筹推进高质量发展和高水平保护,建立健全绿色低碳循环发展的经济体系,确保实现碳达峰、碳中和目标,推动我国绿色发展迈上新台阶。目前对碳排放项目管理的需求日益增强。这种需求与现行制度造成的单项服务供给模式之间的矛盾日益突出。因此,有必要创新咨询服务组织实施方式,大力发展以市场需求为导向、符合新时代需求的专业技术人才。

3)、培训对象

建筑工程行业从事节能减排、环境管理、现场管理、生产管理、项目管理、商务管理等相关从业人员;发电行业、自备电厂、能源管理碳排放管理人员;石化、化工、建筑、建材、钢铁、有色、造纸、航空等即将纳入碳排放管控行业相关单位能源管理人员;

行业碳市场及试点碳市场控排企业的相关碳管理和技术人员,各相关交易所从事碳交易综合业务、自营业务以及经纪服务类业务的会员单位从业人员;

从事能源、环境、循环经济教科研单位的相关领域技术、工程人员、从事碳排放的投资者,经营者、碳排放行业的服务、营销的各类人员、相关领域人员;

政府、企(事)业单位等负责低碳发展与管理的相关人员;从事温室气体排放核算核查的咨询服务机构、第三方审核机构、节能服务公司相关人员;

金融机构、高校、科研单位、碳资产管理公司电力交易公司等技术支撑机构相关人员;国家低碳试点省市、园区、社区及政府与应对气候变化相关的管理人员。

碳排放管理职业化培训和,包括环境科学与工程、工程管理、信息化技术等专业应(往)届毕业生;

其它有志于从事碳排放、碳交易、电力改革、能源互联网的其他人员等。

4)、报名条件

碳排放咨询

碳排放咨询(高级):凡遵守国家法律、法规,具备下列条件之一者,可以申请参加碳排放咨询(高级)考核:

、具有高中或中专学历,连续从事相关工作满3年及以上;

、从事环境工程与科学、能源、节能及环境交易、建筑、电子、机械、制造、电力、水泥、钢铁、造纸、化工、石化、有色金属、航空等相关专业人员。

碳排放咨询(中级):凡遵守国家法律、法规,具备下列条件之一者,可以申请参加碳排放咨询(中级)考核:

①、具有高中或中专学历,连续从事相关工作满2年及以上;

②、从事环境工程与科学、能源、节能及环境交易、建筑、电子、机械、制造、电力、水泥、钢铁、造纸、化工、石化、有色金属、航空等相关专业人员。

碳排放咨询(初级):凡遵守国家法律、法规,具备下列条件之一者,可以申请参加碳排放咨询(初级)考核:

①、具有高中或中专学历,连续从事相关工作满1年及以上;

②、从事环境工程与科学、能源、节能及环境交易、建筑、电子、机械、制造、电力、水泥、钢铁、造纸、化工、石化、有色金属、航空等相关专业人员。

碳排放管理技术

碳排放管理技术(高级):凡遵守国家法律、法规,具备下列条件之一者,可以申请参加碳排放管理技术(高级)考核:

①、具有高中或中专学历,连续从事相关工作满3年及以上;

②、从事环境工程与科学、能源、节能及环境交易、建筑、电子、机械、制造、电力、水泥、钢铁、造纸、化工、石化、有色金属、航空等相关专业人员。

碳排放管理技术(中级):凡遵守国家法律、法规,具备下列条件之一者,可以申请参加碳排放管理技术(中级)考核:

①、具有高中或中专学历,连续从事相关工作满2年及以上;

②、从事环境工程与科学、能源、节能及环境交易、建筑、电子、机械、制造、电力、水泥、钢铁、造纸、化工、石化、有色金属、航空等相关专业人员。

碳排放管理技术(初级):凡遵守国家法律、法规,具备下列条件之一者,可以申请参加碳排放管理技术(初级)考核:

①、具有高中或中专学历,连续从事相关工作满1年及以上;

②、从事环境工程与科学、能源、节能及环境交易、建筑、电子、机械、制造、电力、水泥、钢铁、造纸、化工、石化、有色金属、航空等相关专业人员。


二、报考专业与考试安排:

1、报考专业:

碳排放咨询(初级)、碳排放咨询(中级)、碳排放咨询(高级)

碳排放管理技术(初级)、碳排放管理技术(中级)、碳排放管理技术(高级)

碳交易管理技术(初级)、碳交易管理技术(中级)、碳交易管理技术(高级)

碳资产管理技术(初级)、碳资产管理技术(中级)、碳资产管理技术(高级)


2、听课平台:

实行滚动报名,随报随开,课程开通后在:《碳排放专项技术人才培训课程学习平台》进行听课学习(听课网址:http://tpfpx.camerjy.org.cn/query.aspx)。

学员自开通网络课程学习计划之日起,须于最近的考核日前,完成必修科目课程学习后,方可参加在线考试。学习轨迹均由系统无差别记录识别。如因特殊情况未完成课程学习而不符合考核条件的学员,依次顺延至下期批次参加考核。

学习者根据自身需要可通过项目平台进行网络学习、网络考试,考核合格后,将获得由职业培训合格证书,证书查询在工业和信息化部教育与考试中心查询。

3、考试安排:

每月组织一次学习成果评估考核。每期考核具体时间将在平台上公布,具体时间已通知为准。

4、考评方式

评估考核时采用广域网试卷答题系统平台答题(线上考试方式进行),系统平台自动组卷。



三、报名流程、报名材料、报名确认:

1)、考试报名流程:

考生登录职业技能鉴定考试网上报名平台(下称职业技能网报平台”,网报平台网址链接:http://bm.hnzyzgpx.com),点击页面中部【个人报名】或【项目名称】按平台流程进行报名信息提交,请认真阅读《报考须知》和《报考承诺书》,在报考信息填写页面按照流程和要求如实进行填报。报名信息审核通过且信息确认无误后,请及时网上缴费完成报考(未在规定时间缴费,视为自行放弃报名及考试资格)。

2)、报名材料(电子版)

①、个人电子照片(蓝底、红底或白底)

②、身份证扫描件;

③、毕业证或学历证书扫描件;

其他


四、证书样本、查询网址

学习者根据自身需要可通过项目平台进行在线学习、在线考试,考核合格后,将获得由工业和信息化部教育与考试中心颁发专项技术证书,证书通过工业和信息化部教育与考试中心官网查询。

1、证书查询网址:

1)、登录工业和信息化部教育与考试中心官网https://www.miiteec.org.cn/))-点击页面“证书查询”-点击“工业和信息化技术技能人才数据库查询”-考试类型选择:工业和信息化人才培养工程,证书类型选择:专项技术证书,输入身份证和证书编号点击提交查询。(备注:证书编号与身份证号输入在同一页面)

2、证书样本:




五、颁证单位简介:

(1)、颁证单位:工业和信息化部教育与考试中心官网(网址:https://www.miiteec.org.cn/),

(2)、单位概况:

 工业和信息化部教育与考试中心工业和信息化部电子通信行业职业技能鉴定指导中心)始建于1993年,是工业和信息化部直属事业单位,承担中国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试、通信专业技术人员职业水平考试、电子通信行业职业技能鉴定、全国信息技术人才培养工程、产业工人网络平台建设等人才培养选拔工作。

工业和信息化部教育与考试中心一直致力于工业和信息化领域各行业发展提供人才支撑服务,年培养选拔工业和信息化领域技术技能人才100万人次。20多年以来,工业信息化部教育与考试中心一直本着为行业发展服务、为企业发展服务、为行业人才发展服务的原则,丰富完善科学的人才评价标准和人才培养方式,选拔培养了一支具有真才实学,技艺精湛的技术技能人才队伍。经过多年的努力,逐渐形成了一套运行合理、科学规范的人才培养选拔机制,并发展成为电子通信行业人才培养选拔标准与技术研究中心、电子通信行业人才培养综合协调中心、电子通信行业人才培养选拔需求预测中心,在产业转型升级过程中发挥了积极的作用。

近年来,适应新时代新要求,围绕国家“人才强国”、“制造强国”、“网络强国”战略,工业和信息化部教育与考试中心不断完善工业和信息化人才培养工作顶层设计,将人才培养选拔服务范围从电子通信行业扩展到工业和信息化领域各个行业。融合现有工业和信息化人才大数据,建立工业和信息化行业人才发展智库,开展行业人才需求预测等前瞻性、战略性、全局性问题研究,为行业主管部门制定行业人才发展规划提供了重要的决策依据。
       未来,工业和信息化部教育与考试中心将汇聚优质资源,同各方一起携手努力,打造技术技能人才培养高地,为工业和信息化领域培养选拔更多人才资源,助力“制造强国”、“网络强国”建设。

◆发布:职业技能网报平台 丨 ◆来源:编辑整理修改 丨 ◆时间:2022-4-16 丨 ◆链接:见全文 


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